O desenho curricular compreende várias estratégias de ensino e aprendizagem, destacando-se a Aprendizagem em Contexto Real (estágio) realizado em hospitais, centros de saúde, clínicas, estabelecimentos de ensino, residências assistidas, centros de reabilitação, etc. Realizado ao longo do curso, o estágio é orientado por Terapeutas da Fala com reconhecida experiência profissional, que constituem o corpo de educadores clínicos, em conjunto com o corpo docente interno do Departamento de Terapia da Fala da ESSAlcoitão. Proporciona-se também o ganho de competências ao nível internacional, através do programa de mobilidade europeia ERASMUS+.

• Centros de Dia
• Centros de Reabilitação públicos e privados
• Centros de saúde
• Comunidade
• Consultórios privados
• Creches
• Empresas de comunicação social
• Escolas do primeiro e segundo ciclo, públicas e privadas
• Hospitais públicos e privados
• Instituições do ensino superior
• Instituições privadas sem fins lucrativos de apoio a crianças, jovens e adultos Jardins de infância
• Lares e residenciais assistidas
• Rede Nacional de Cuidados Continuados

De acordo com a missão da ESSAlcoitão, os objetivos gerais para o ciclo de estudos são os seguintes:

• Ministrar o curso de licenciatura em Terapia da Fala de modo a formar profissionais que respondam eficazmente às necessidades de saúde da população em todos os seus ciclos de vida;
• Cumprir com as políticas e exigências locais, regionais, nacionais e europeias, assim com os padrões e regulamentos da profissão;
• Organizar atividades de carácter científico e pedagógico na área da Terapia da Fala que permitam a atualização de conhecimentos dando resposta às necessidades dos alunos e dos profissionais;
• Desenvolver investigação científica para a qual contribuem os estudantes e o corpo docente;
• Desenvolver projetos de intervenção comunitária que contribuam para a melhoria das condições de saúde da população-alvo;
• Desenvolver atividades de investigação/ação que tenham por base projetos na comunidade.
• Estabelecer parcerias com instituições de prestígio nacionais e internacionais;
• Participar em projetos de cooperação com outros países, no sentido da partilha de conhecimento e experiência adquirida ao nível científico pedagógico;

No final do ciclo de estudos da licenciatura, o Terapeuta da Fala deverá ter adquirido, entre outras, competências para:

• Avaliar, diagnosticar e intervir nas perturbações da comunicação no que refere à linguagem (nas suas dimensões verbal e não-verbal), fala, voz, deglutição e ao funcionamento oro motor;
• Informar sobre os resultados da avaliação de uma forma compreensível, respeitando os valores e crenças dos clientes com quem intervém, bem como os contextos ou ambientes em que estes se movem, reconhecendo o efeito das perturbações no seu bem-estar psicossocial e clínico;
• Discutir o plano de intervenção e decidir com o cliente, de acordo com os dados recolhidos e o raciocínio clínico que cuidados são adequados em terapia da fala;
• Construir, selecionar e aplicar metodologias e modelos de prática clínica, bem como implementar técnicas terapêuticas de acordo com o contexto situacional do cliente e dos seus parceiros, compreendendo os princípios que lhes estão subjacentes;
• Trabalhar segundo os princípios da prática centrada no cliente;
• Produzir informação escrita sobre o processo de tomada de decisão na forma de relatórios ou documentos que cumpram determinadas especificidades;
• Compreender os conceitos de eficácia e eficiência em relação à intervenção em terapia da fala, sabendo avaliar a eficácia da terapia e preparar o cliente para a alta terapêutica;
• Contribuir para a prevenção de perturbações da comunicação, linguagem, fala, voz, deglutição ou do funcionamento oro motor, nos seus diferentes níveis;
• Respeitar o código de ética da organização profissional nacional, compreendendo os papéis e responsabilidades da profissão e os limites de um terapeuta da fala;
• Manter a sua aprendizagem ativa, contínua e atualizada ao longo da vida, sendo responsável pelo desenvolvimento do seu conhecimento e competências;
• Promover o seu crescimento pessoal através de introspeção e do desenvolvimento de capacidades de relação e comunicação interpessoal, desenvolvendo relações empáticas com clientes e colegas com vista à construção da aliança terapêutica;
• Usar todos os meios disponíveis e materiais adequados na comunicação da informação e nas instruções escritas, orais e visuais privilegiando a multimodalidade;
• Interpretar, analisar, sintetizar e criticar resultados científicos ativamente, avaliar criticamente e aplicar um conjunto de informação e evidência de forma a assegurar uma prática atualizada e relevante para o cliente;
• Compreender e aplicar princípios de gestão e prestação de serviços em serviços de terapia da fala, incluindo o ratio custo-eficácia, na administração de recursos e equipamentos e no estabelecimento de protocolos;

Diretora: Prof. Adjunto Margarida Grilo >

Prof. Adjunto Inês Tello Rodrigues >

Professor Coordenador Isabel Guimarães >

Prof. Adjunto Jaqueline Carmona >

Prof. Adjunto Luísa Taveira >

Prof. Adjunto Margarida Ramalho >

Publicação em DR – Aviso n.º10548/2023

Situação A3ES – Acreditado