formação Finalizadas

Desenvolvimento sensorial, motor e cognitivo de crianças durante a primeira infância – Sinais de alerta e prevenção de distúrbios

1 de outubro de 2022 | PRR - 2021/2026

Desenvolver noções básicas sobre o desenvolvimento típico da criança nas diferentes dimensões.

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Curso breve destinado a Pais; Profissionais da área da educação; Profissionais da área da saúde; Profissionais da área social.

Destinatários

Profissionais de saúde, ação social, educação, outros profissionais com interesse nesta área temática

Objetivos:

Desenvolver noções básicas sobre o desenvolvimento típico da criança nas diferentes dimensões: motora, sensorial/perceptiva, sócio comunicativa e linguística nos primeiros 5 anos de vida;
Compreender quais os sinais de alerta que podem comprometer o processo de desenvolvimento da criança;
Saber como e quando, procurar ajuda de profissionais de saúde especializados
Saber como prevenir os desvios de desenvolvimento da criança
Saber como estimular a criança no seu do dia-dia
Compreender a importância de uma intervenção atempada
Compreender a importância do ambiente e do papel dos pais/cuidadores, educadores de infância e técnicos auxiliares de ação educativa no desenvolvimento global da criança

Competências a adquirir:

Conhecimento sobre as etapas típicas do desenvolvimento típico na criança dos 0-6 anos de vida – dimensão motora, dimensão perceptiva e sensorial e dimensão da comunicação, linguagem, loteracia emergente e fala
Conhecimento para identificar os sinais de alerta no desenvolvimento da criança, na primeira infância
Conhecimento para referenciar para profissionais de saúde especializados e/ou intervir em casos de desvios do desenvolvimento da criança

Etapas do Desenvolvimento motor típico da criança: dos reflexos ao movimento voluntário
Desenvolvimento motor da criança – sinais de alerta
Mudança de decúbitos – importância no desenvolvimento motor da criança
A importância da postura nas atividades do dia-a-dia da criança
Más posturas na 1ª infância – Prevenção
Formação do pé – importância do calçado
Marcha em pontas idiopática – quando procurar ajuda de um profissional de saúde especializado
Etapas do Desenvolvimento percetivo e sensorial dos 0 -5 anos de idade
Noções básicas sobre o processamento sensorial – importância no desenvolvimento da criança
Papel dos diferente sistemas sensoriais: visual, auditivo, olfativo, gustativo, tátil, proprioceptivo e vestibular
Desordens de Integração sensorial – Sinais de alerta e tipologia
Integração Sensorial – Principios de Intervenção
Metodologias de intervenção dirigidas à pessoa, ocupação e ambiente
Etapas do Desenvolvimento da comunicação, linguagem e fala, dos 0 -5 anos de idade
Processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem – Factores de influência e períodos críticos
Sinais de alerta no desenvolvimento da competência linguística: Forma, conteúdo e uso
A construção linguística: de aprendiz de falante a comunicador fluente- caracterização das principais alterações no processo de aquisição
Papel do ambiente para o desenvolvimento da competência comunicativa e Linguística

Coordenadora pedagógica:

Maria Elisabete Gomes da Silva Martins – Licenciada em Fisioterapia, Titulo de Especialista em Fisioterapia, Doutorada em Comportamento Motor, Professor Adjunto no Departamento de Fisioterapia da ESSAlcoitão;

Formadores:

Isabel Maria Brás Dias Ferreira – Licenciada em Terapia Ocupacional, Titulo de Especialista em Terapia Ocupacional, Doutorada em Psicologia Social, Professor Adjunto no Departamento de Terapia Ocupacional da ESSAlcoitão;
Luisa Fernanda Marques Taveira Soares – Licenciada em Terapia da Fala, Mestre em Patologia da Linguagem, Professor Adjunto no Departamento de Terapia da Fala da ESSAlcoitão.

Metodologias de ensino e aprendizagem:

Avaliação:

Trabalho escrito individual – reflexão critica sobre os conteúdos programáticos lecionados

Não aplicável.

Taxa de inscrição** (não reembolsável): 50€ a realizar no ato da inscrição
Propina*: 250€

*Condições especiais:

A atribuição da bolsa de incentivo está sujeita às seguintes condições cumulativas:

Idade superior a 23 anos (ter completado 23 anos até 31 de dezembro do ano que antecede a realização do curso);
Residência no território nacional aquando da frequência do curso;
Pagamento da totalidade da taxa de inscrição e da propina do curso até 09-09-2022;
Frequência do curso igual ou superior a 90% da duração do curso;
Aproveitamento no curso através de avaliação.

** Funcionários CIT (contrato individual de trabalho) da SCML não pagam a taxa de inscrição (50€).