Cursos PRR - ESSAlcoitão Finalizados

Desenvolvimento sensorial, motor e cognitivo de crianças em idade escolar no 1º ciclo – Sinais de Alerta e Prevenção de Distúrbios

5 a 19 de novembro de 2022 | PRR - 2021/2026 | 1.ª EDIÇÃO

O Projeto Lifelong Health Education impulsiona uma resposta inovadora às mudanças nos requisitos dos profissionais que trabalham no sector da saúde em Portugal.

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Enquadramento

Este projeto visa proporcionar aos profissionais de saúde não médicos o acesso a formação contínua que lhes permitirá atualizar conhecimentos teóricos e práticos, melhorando diretamente as suas competências e a sua capacidade de prestar os cuidados de saúde mais adequados aos doentes.

Destinatários

Pais; Profissionais da área da educação; Profissionais da área da saúde; Profissionais da área social.

Informações

Objetivos

Compreender o desenvolvimento típico na criança dos 6-12 anos de idade
Compreender os sinais de alerta no desenvolvimento da criança, em idade escolar
Compreender o tipo de perturbações motoras, sensoriais, linguísticas e de literacia relacionadas com as dificuldades de aprendizagem
Compreender quais as estratégias a adoptar em casa e na escola
Compreender quando procurar ajuda de um profissional de saúde especializado
Compreender a importância de uma intervenção atempada e adequada às necessidades da criança

Competências a adquirir:

Conhecimento sobre o desenvolvimento típico na criança dos 6-12 anos de idade
Conhecimento para identificar os sinais de alerta no desenvolvimento da criança, em idade escolar
Conhecimento para referenciar e/ou intervir em casos de desvios do desenvolvimento da criança – intervenção atempada.
Conhecimento sobre o tipo de abordagens terapêuticas utilizadas em casos de perturbações do desenvolvimento
Conhecimento sobre as estratégias a adoptar em casa e na escola
Conhecimento sobre as vantagens/desvantagens de uma intervenção atempada

Conteúdos programáticos

Más posturas na criança em idade escolar (1º ciclo)
Alterações posturais – quando procurar ajuda de profissionais de saúde especializados
Educação postural em casa e na escola- importância da postura nas diferentes atividades do dia-a-dia da criança
Más posturas na criança em idade escolar: como reeducar?
Promoção da saúde: Hábitos posturais e estratégias de ensino da Higiene postural, em crianças na idade escolar
O desenvolvimento sensório-motor e os alicerces para as aprendizagens. Sinais de alerta no desenvolvimento e a relação com as dificuldades de aprendizagem. Estratégias de promoção do desenvolvimento
Metodologias de intervenção, dirigidas à pessoa, ao ambiente e/ou à ocupação
Aspetos relevantes do desenvolvimento da linguagem e literacia em crianças de idade escolar
Etapas do Desenvolvimento da comunicação e linguagem oral e escrita, dos 6 -12 anos de idade
Processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem – Factores de influência e períodos críticos
Sinais de alerta no desenvolvimento das competências linguística e de literacia: Forma, conteúdo e uso
A construção linguística: caracterização das principais alterações no processo de aquisição da linguagem e da aprendizagem (leitura, escrita e cálculo)
Abordagem multimodal às perturbações da linguagem e da aprendizagem
Papel do ambiente para o desenvolvimento das competências comunicativa, linguística e de literacia.

Metodologias de ensino e avaliação

Metodologias de ensino:

Aulas teóricas baseadas em metodologias expositivas (12h);
Aulas teórico – práticas (3h) – baseada em resolução de problemas.

Metodologia de avaliação:

Trabalho escrito individual – Reflexão critica sobre os conteúdos programáticos lecionados.

Nota: O curso irá decorrer em modelo híbrido e por streaming (online síncrona).

Formador(es)

Marta Sofia Constantino Figueiredo – Licenciada em Terapia Ocupacional, Especialista em Terapia Ocupacional, Professor no Departamento de Terapia Ocupacional da ESSAlcoitão;
Maria Teresa Alvarez – Licenciada em Fisioterapia, Mestre em Reabilitação Neurológica, Professor Convidado da ESSAlcoitão;
Luisa Fernanda Marques Taveira Soares – Licenciada em Terapia da Fala, Mestre em Patologia da Linguagem, Professor Adjunto no Departamento de Terapia da Fala da ESSAlcoitão.

Calendarização

5 de novembro de 2022 – das 09:00 às 13:00 e das 14:00 às 18:00
19 de novembro de 2022 – das 09:00 às 13:00 e das 14:00 às 17:00

Certificação

Informação para atualização

Bolsas

A atribuição da bolsa do valor 100% da propina está sujeita às seguintes condições cumulativas:

Adulto maior de 23 anos (complete 23 anos, até 31 de dezembro do ano que antecede a realização do curso)
Residente no território nacional
Pagamento da taxa de inscrição e da propina pelo estudante
Frequência do curso igual ou superior a 90% da duração do curso
Aproveitamento do curso através da avaliação

Pré-requisitos

Informação para atualização

Para concluir com sucesso a sua inscrição, siga os seguintes passos:
Portal de candidaturas > Registar > Receção de email > Clicar no link (email) > Dados de autenticação > Nova candidatura > Candidatura a um curso > PRR – Candidatura a Curso breve/curto

Condições de acesso

Calendário

5 a 19 de novembro de 2022 / 15 horas

Inscrições

Fechadas

Créditos

1 ECTS

Número de vagas

Máximo de 24 participantes (A inscrição será realizada por ordem de submissão)

Preço

Taxa de inscrição (não reembolsável): 50€

Propina: 250€*

* *Condições especiais: Este curso tem direito a atribuição de Bolsa a 100% do valor da propina

Condições de desistência

Considera-se inscrito o participante que tenha concretizado o pagamento de 50 euros referentes à taxa de inscrição.
A taxa de inscrição não é reembolsável, salvo nas seguintes situações:
- Cancelamento ou adiamento do curso.
- Atingimento do limite máximo de inscrições sem que estas tenham sido encerradas previamente.
As inscrições encerram após o limite máximo de participantes ter sido atingido.
Após a inscrição, os participantes são admitidos por ordem de chegada desde que cumpram os critérios de admissão, sendo-lhes solicitado o pagamento da propina.