Cursos PRR - ESSAlcoitão Finalizados

Desenvolvimento sensorial, motor e cognitivo de crianças durante a primeira infância – Sinais de alerta e prevenção de distúrbios

1 a 8 de outubro de 2022 | PRR - 2021/2026 | 1.ª EDIÇÃO

O Projeto Lifelong Health Education impulsiona uma resposta inovadora às mudanças nos requisitos dos profissionais que trabalham no sector da saúde em Portugal.

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Enquadramento

Este projeto visa proporcionar aos profissionais de saúde não médicos o acesso a formação contínua que lhes permitirá atualizar conhecimentos teóricos e práticos, melhorando diretamente as suas competências e a sua capacidade de prestar os cuidados de saúde mais adequados aos doentes.

Destinatários

Pais; Profissionais da área da educação; Profissionais da área da saúde; Profissionais da área social.

Informações

Objetivos

Desenvolver noções básicas sobre o desenvolvimento típico da criança nas diferentes dimensões: motora, sensorial/perceptiva, sócio comunicativa e linguística nos primeiros 5 anos de vida;
Compreender quais os sinais de alerta que podem comprometer o processo de desenvolvimento da criança;
Saber como e quando, procurar ajuda de profissionais de saúde especializados
Saber como prevenir os desvios de desenvolvimento da criança
Saber como estimular a criança no seu do dia-dia
Compreender a importância de uma intervenção atempada
Compreender a importância do ambiente e do papel dos pais/cuidadores, educadores de infância e técnicos auxiliares de ação educativa no desenvolvimento global da criança

Competências a adquirir:

Conhecimento sobre as etapas típicas do desenvolvimento típico na criança dos 0-6 anos de vida – dimensão motora, dimensão perceptiva e sensorial e dimensão da comunicação, linguagem, loteracia emergente e fala.
Conhecimento para identificar os sinais de alerta no desenvolvimento da criança, na primeira infância
Conhecimento para referenciar para profissionais de saúde especializados e/ou intervir em casos de desvios do desenvolvimento da criança.

Conteúdos programáticos

Etapas do Desenvolvimento motor típico da criança: dos reflexos ao movimento voluntário
Desenvolvimento motor da criança – sinais de alerta
Mudança de decúbitos – importância no desenvolvimento motor da criança
A importância da postura nas atividades do dia-a-dia da criança
Más posturas na 1ª infância – Prevenção
Formação do pé – importância do calçado
Marcha em pontas idiopática – quando procurar ajuda de um profissional de saúde especializado
Etapas do Desenvolvimento percetivo e sensorial dos 0 -5 anos de idade
Noções básicas sobre o processamento sensorial – importância no desenvolvimento da criança
Papel dos diferente sistemas sensoriais: visual, auditivo, olfativo, gustativo, tátil, proprioceptivo e vestibular
Desordens de Integração sensorial – Sinais de alerta e tipologia
Integração Sensorial – Principios de Intervenção
Metodologias de intervenção dirigidas à pessoa, ocupação e ambiente
Etapas do Desenvolvimento da comunicação, linguagem e fala, dos 0 -5 anos de idade
Processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem – Factores de influência e períodos críticos
Sinais de alerta no desenvolvimento da competência linguística: Forma, conteúdo e uso
A construção linguística: de aprendiz de falante a comunicador fluente- caracterização das principais alterações no processo de aquisição
Papel do ambiente para o desenvolvimento da competência comunicativa e Linguística

Metodologias de ensino e avaliação

Metodologias de ensino:

Aulas teóricas baseadas em metodologias expositivas (12h);
Aulas teórico – práticas (3h) – baseada em resolução de problemas.

Metodologia de avaliação:

Trabalho escrito individual – Reflexão critica sobre os conteúdos programáticos lecionados.

Nota: O curso irá decorrer em modelo híbrido e por streaming (online síncrona).

Formador(es)

Coordenadora pedagógica:
- Maria Elisabete Gomes da Silva Martins: Licenciada em Fisioterapia, Titulo de Especialista em Fisioterapia, Doutorada em Comportamento Motor, Professor Adjunto no Departamento de Fisioterapia da ESSAlcoitão;
Isabel Maria Brás Dias Ferreira: Licenciada em Terapia Ocupacional, Titulo de Especialista em Terapia Ocupacional, Doutorada em Psicologia Social, Professor Adjunto no Departamento de Terapia Ocupacional da ESSAlcoitão;
Luisa Fernanda Marques Taveira Soares: Licenciada em Terapia da Fala, Mestre em Patologia da Linguagem, Professor Adjunto no Departamento de Terapia da Fala da ESSAlcoitão.

Calendarização

1 de outubro de 2022 – das 09:00 às 13:00 e das 14:00 às 18:00
8 de outubro de 2022 – das 09:00 às 13:00 e das 14:00 às 17:00

Certificação

Informação para atualização

Bolsas

A atribuição da bolsa do valor 100% da propina está sujeita às seguintes condições cumulativas:

Adulto maior de 23 anos (complete 23 anos, até 31 de dezembro do ano que antecede a realização do curso)
Residente no território nacional
Pagamento da taxa de inscrição e da propina pelo estudante
Frequência do curso igual ou superior a 90% da duração do curso
Aproveitamento do curso através da avaliação

Pré-requisitos

Informação para atualização

Para concluir com sucesso a sua inscrição, siga os seguintes passos:
Portal de candidaturas > Registar > Receção de email > Clicar no link (email) > Dados de autenticação > Nova candidatura > Candidatura a um curso > PRR – Candidatura a Curso breve/curto

Condições de acesso

Calendário

1 a 8 de outubro de 2022 / 15 horas

Inscrições

Fechadas

Créditos

1 ECTS

Número de vagas

Máximo de 24 participantes (A inscrição será realizada por ordem de submissão)

Preço

Taxa de inscrição (não reembolsável): 50€

Propina: 250€*

* *Condições especiais: Este curso tem direito a atribuição de Bolsa a 100% do valor da propina

Condições de desistência

Considera-se inscrito o participante que tenha concretizado o pagamento de 50 euros referentes à taxa de inscrição.
A taxa de inscrição não é reembolsável, salvo nas seguintes situações:
- Cancelamento ou adiamento do curso.
- Atingimento do limite máximo de inscrições sem que estas tenham sido encerradas previamente.
As inscrições encerram após o limite máximo de participantes ter sido atingido.
Após a inscrição, os participantes são admitidos por ordem de chegada desde que cumpram os critérios de admissão, sendo-lhes solicitado o pagamento da propina.