BIP em AI in Education and Research – online

O Blended Intensive Programme (BIP) em Inteligência Artificial na Educação e Investigação iniciou-se no dia 22 de abril, com o objetivo de explorar as inovações trazidas pela inteligência artificial (IA) no contexto da educação e investigação nas profissões de saúde, especialmente na área da fisioterapia.

Este programa resulta de uma colaboração internacional entre 7 universidades europeias, incluindo a Escola Superior de Saúde do Alcoitão, a Universidad Pontificia Comillas (Espanha), a Avans University of Applied Sciences – Avans Hogeschool (Países Baixos), a Satakunta University of Applied Sciences (Finlândia), a UManresa (UVic-UCC) (Espanha), a University of Lincoln (Reino Unido). O BIP foi desenvolvido no âmbito do Working Group on Emergent Topics in Physiotherapy da European Network of Physiotherapy in Higher Education.

Objetivo e Enfoque do Programa

O principal objetivo deste programa é ampliar o conhecimento dos participantes sobre as capacidades da IA e a sua crescente relevância na educação e na investigação em saúde. Com foco na aplicação da IA para otimizar os processos de ensino e aprendizagem, este programa visa preparar os participantes para enfrentar os desafios da transformação digital no ensino das ciências da saúde.

Sessões Interativas e Colaboração Internacional

O BIP conta com a participação de 30 docentes e investigadores de 8 países diferentes, proporcionando uma rica troca de conhecimentos e experiências. Ao longo do programa, serão realizadas várias sessões, tanto online como presenciais, onde os participantes terão a oportunidade de explorar como a IA pode ser aplicada na personalização do ensino, no uso de big data para investigação, e no aprimoramento da formação profissional nas áreas da saúde. Além disso, este programa oferece um espaço para discussões sobre as últimas tendências em inteligência artificial e o impacto da tecnologia na educação em saúde.

Impacto e Oportunidades de Colaboração

Este evento internacional, que reúne docentes e investigadores de várias partes da Europa, também é uma oportunidade para fortalecer as redes de colaboração internacional. A Escola Superior de Saúde do Alcoitão, ao fazer parte deste programa, reafirma o seu compromisso com a inovação na educação em saúde e a promoção de práticas educacionais de vanguarda.

Ao longo do programa, os participantes poderão adquirir competências cruciais para integrar as novas tecnologias no ensino e investigação em saúde, promovendo uma maior eficácia nos processos de aprendizagem e, consequentemente, uma melhor formação para os profissionais de saúde.

Agradecimentos e Expectativas

Agradecemos a todos os participantes e às instituições envolvidas neste programa inovador, que promete contribuir significativamente para o avanço da educação e da investigação nas profissões de saúde. O BIP em Inteligência Artificial na Educação e Investigação representa um passo importante para a Escola Superior de Saúde do Alcoitão e para as universidades parceiras, consolidando a nossa posição como líderes na formação de profissionais de saúde altamente qualificados e preparados para os desafios da tecnologia no contexto educacional.

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The Blended Intensive Programme (BIP) in Artificial Intelligence in Education and Research began on April 22, with the aim of exploring the innovations brought by artificial intelligence (AI) in the field of education and research in health professions, particularly in physiotherapy.

This programme is the result of international collaboration between 7 European universities, including the Alcoitão School of Health Sciences, Universidad Pontificia Comillas (Spain), Avans University of Applied Sciences – Avans Hogeschool (Netherlands), Satakunta University of Applied Sciences (Finland), UManresa (UVic-UCC) (Spain), and the University of Lincoln (United Kingdom). The BIP was developed within the framework of the Working Group on Emergent Topics in Physiotherapy from the European Network of Physiotherapy in Higher Education.

Programme Goals and Focus

The primary objective of this programme is to enhance participants’ knowledge of AI capabilities and its growing relevance in the context of health education and research. With a focus on applying AI to optimize teaching and learning processes, this programme aims to prepare participants to face the challenges of digital transformation in health sciences education.

Interactive Sessions and International Collaboration

The BIP features the participation of 30 faculty members and researchers from 8 different countries, providing a rich exchange of knowledge and experiences. Throughout the programme, various sessions, both online and face-to-face, will give participants the opportunity to explore how AI can be applied to personalized learning, the use of big data in research, and enhancing professional training in health fields. Additionally, this programme provides a platform for discussions on the latest trends in AI and its impact on health education.

Impact and Collaboration Opportunities

This international event, bringing together faculty and researchers from across Europe, is also an opportunity to strengthen international collaboration networks. The Alcoitão School of Health Sciences, by being part of this programme, reaffirms its commitment to innovation in health education and the promotion of cutting-edge educational practices.

Throughout the programme, participants will acquire essential skills to integrate new technologies into health education and research, fostering more effective learning processes and, consequently, better training for health professionals.

Acknowledgements and Expectations

We would like to thank all the participants and institutions involved in this innovative programme, which promises to significantly contribute to the advancement of education and research in health professions. The BIP in Artificial Intelligence in Education and Research represents an important step for the Alcoitão School of Health Sciences and its partner universities, consolidating our position as leaders in training highly qualified health professionals, prepared for the challenges of technology in educational contexts.